Cartea se adresează cu precădere studenților filologi, viitorilor profesori, dar și celor interesaţi de problematica bilingvismului instituţional, de aspectele ce țin de conduita verbală bilingvă. Cele şapte capitole ale lucrării abordează aspectele socio- şi psiholingvistice ale realităţii studiate, prezintă elemente de gramatică contrastivă şi modalități psiho-pedagogice de valorificare a lor în practica vieţii şcolare. Lucrarea poate oferi repere structurante creative pentru reflecții metalingvistice, precum și pentru autoformarea profesorilor şi a viitorilor profesori.